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一、选择题
1.《山行》是描绘了(C)的景色。
A、春天B、夏天C、秋天D、冬天
2.“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”出自(B)的名句。
A、李白B、王维C、王昌龄D、杜牧
3.把“春风”比作“剪刀”的是哪首诗?(C)
A、《忆江南》B、《滁州西涧》C、《咏柳》D、《游园不值》
4.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”诗中写的名胜是(D)。
A、泰山B、华山C、黄山D、庐山
5.“解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。”这首诗写的是(B)。
A、花B、风C、竹D、水
6.诗人李白称(A),杜甫称(B)
A、诗仙B、诗圣C、诗囚D、诗鬼
7.“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是(B)
A、汉朝名将霍去病B、汉朝名将李广C、赵国名将廉颇D、三国名将赵云
8.唐代贾岛在“鸟宿池边树,僧()月下门。”这句是诗中最终选择了(B)
A、推B、敲C、扣D、拉
9.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”这两句描写的是(C)
A、春夜景色B、夏夜景色C、秋夜景色D、冬夜景色
10.“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”出自(A)的《小池》
A、杨万里B、苏轼C、贺知章D、陆游
11.以下哪一句是唐代诗人白居易《忆江南》中的名句(F)
A、春风送暖入屠苏B、春风不度玉门关C、春江水暖鸭先知
D、春潮带雨晚来急E、春风又绿江南岸F、春来江水绿如蓝
12.“谁言寸草心,报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》,是一首赞美(B)的诗。
A、父爱B、母爱C、师爱D、友情
13.“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”中的“乃翁”是指(B)
A、苏轼B、陆游C、王维D、杜牧
14.名句“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?”中的“二十四桥”现在在(D)
A、杭州B、苏州C、常州D、扬州
15.“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指(C)
A、元宵节B、端午节C、重阳节D、中秋节
16.“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山”的“钟山”在(A)
A、南京B、镇江C、扬州D、杭州
17.“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟”诗句中的“子规”指(B)
A、黄鹂B、杜鹃鸟C、燕子D、白鹭
18.“远上寒山石径斜,白云深处有人家”这句话出自(A)的《山行》
A、杜牧B、杜甫C、李商隐D、曾岑
19.“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的作者白居易是(B)人
A、宋代B、唐代C、清代D、元代
二、根据要求写出相应的诗词
(一)直接把诗词补写完整
1.(醉卧沙场君莫笑),古来征战几人回?《凉州词》
2.爆竹声中一岁除,(春风送暖入屠苏)。《元旦》
3.月落乌啼霜满天,(江枫渔火对愁眠)。《枫桥夜泊》
4.但使龙城飞将在,(不教胡马度阴山)。《出塞》
5.(黄河远上白云间),一片孤城万仞山。《凉州词》
6.千里黄天白日曛,(北风吹雁雪纷纷)。《别董大》
7.野旷天低树,(江清月近人)。《宿建德江》
8.(欲穷千里目),更上一层楼。《登鹳雀楼》
9.洛阳亲友如相问,(一片冰心在玉壶)。《芙蓉楼送辛渐》
10.劝君更尽一杯酒,(西出阳关无故人)。《送元二使安西》
11.天苍苍,野茫茫。(风吹草低见牛羊)。《敕勒歌》
12.(独在异乡为异客),每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》
13.飞流直下三千尺,(疑是银河落九天)。《望庐山瀑布》
14.桃花潭水深千尺,(不及汪伦送我情)。《赠汪伦》
15.(众鸟高飞尽),孤云独去闲。《独坐敬亭山》
16.孤帆远影碧空尽,(唯见长江天际流)。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
17.(白发三千丈,缘愁似个长),不知明镜里,何处得秋霜。《秋浦歌》
18.天门中断楚江开,(碧水东流至此回)。《望天门山》
19.独怜幽草涧边生,(上有黄鹂深树鸣)。《滁州西涧》
20.日暮苍山远,(天寒白屋贫)。柴门闻犬吠,(风雪夜归人)。《逢雪送芙蓉山主人》
21.此曲只应天上有,(人间能得几回闻)。《赠花卿》
22.迟日江山丽,春风花草香。(泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。)《绝句》
23.(横看成岭侧成峰),远近高低各不同。《题西林壁》
24.欲把西湖比西子,(淡妆浓抹总相宜)。《饮湖上初晴后雨》
25.停车坐爱枫林晚,(霜叶红于二月花)。《山行》
26.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
27.野旷天低树,江清月近人。
28.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
29.西北望长安,可怜无数山。
30.日暮苍山远,天寒白屋贫。
31.等闲识得东风面,万紫千红总是春。
32.待到重阳日,还来就菊花。
33.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
基本范围:包括中华传统哲学、史学、文学、语言文字、艺术、民俗、宗教、服饰、饮食、建筑、交通、历史地理、文物古籍、法制、经济、科技、医学、农学等。
小学组:
(1)学习掌握小学教材中的中华优秀传统文化知识。
(2)掌握常用汉字、成语故事、经典诗文的基本内涵;了解中华民族传统节日、节气、神话等专题的常识及其文化内涵;熟悉基本传统礼仪、传统体育、经典民间艺术与民族艺术、著名的文化古迹、脍炙人口的励志教育故事、中华民族发展史等基础内容。
(3)《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》、《弟子规》、《声律启蒙》、《论语》、《西游记》等经典书目中适合小学生学习掌握的常识性、基础性内容。
初中组:
(1)掌握小学组需要学习内容和初中教材中的中华优秀传统文化知识。
(2)初步掌握古代诗词格律知识、基本的文言文听说读写能力;了解中国历史的重要史实和发展的基本线索;对书法、传统音乐、戏剧美术等艺术作品有基本的欣赏和操作能力。
(3)《孟子》《诗经》《战国策》《资治通鉴》《山海经》《墨子》《列子》《庄子》《唐诗三百首》《宋词三百首》《水浒传》《三国演义》等经典书目中适合初中生学习掌握的内容。